الفلك

ما مدى يقيننا من استواء الكون؟

ما مدى يقيننا من استواء الكون؟


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

يُعتقد أن الكون مسطح: $ Omega = 1 pm 1 ٪ $. كما أفهمها يمكننا تحديد ذلك عن طريق قياس المثلثات مقابل CMB.

ومع ذلك ، أثناء التضخم ، جعلت الطاقة المظلمة الكون ينمو بشكل أكبر بكثير من الكون الإشعاعي ، والذي يمثل الإشعاع CMB الحد الأقصى له. أليس من الممكن إذن أنه على المقياس "الأصغر" لكوننا المرئي يبدو مسطحًا ، ولكن عند الحجم الكامل للكون يكون منحنيًا؟ يشبه إلى حد ما مربع طوله متر واحد على سطح الأرض يبدو مسطحًا أيضًا ، بينما على نطاق أوسع تكون الأرض منحنية.

ما هي احتمالات أن يقودنا عدم اليقين البالغ 1٪ إلى كون بقيمة $ Omega ne 1 $؟


من الممكن تمامًا أن يكون كوننا الذي يبدو مسطحًا يمكن ملاحظته داخل كون أكبر بكثير ومنحني للغاية. نظرًا لأنه لا توجد ، بحكم التعريف ، أي طريقة لقياس أي شيء خارج الكون المرئي ، فإن هذه الاحتمالات هي في الأساس تأملات غير علمية.


علم الفلك: مشكلة التسطيح

ال مشكلة التسطيح (المعروف أيضًا باسم مشكلة الشيخوخة) هي مشكلة ضبط كونية ضمن نموذج الانفجار العظيم للكون. تنشأ مثل هذه المشاكل من ملاحظة أن بعض الظروف الأولية للكون تبدو مضبوطة بدقة لقيم "خاصة" للغاية ، وأن الانحرافات الصغيرة عن هذه القيم سيكون لها تأثيرات قصوى على مظهر الكون في الوقت الحالي.

في حالة مشكلة التسطيح ، فإن المعلمة التي تبدو مضبوطة هي كثافة المادة والطاقة في الكون. تؤثر هذه القيمة على انحناء الزمكان ، مع وجود قيمة حرجة محددة للغاية مطلوبة لكون مسطح. لوحظ أن الكثافة الحالية للكون قريبة جدًا من هذه القيمة الحرجة. نظرًا لأن أي خروج للكثافة الإجمالية عن القيمة الحرجة سيزداد بسرعة على مدار الزمن الكوني ، & # 911 & # 93 ، يجب أن يكون للكون المبكر كثافة أقرب إلى الكثافة الحرجة ، مبتعدًا عنها بمقدار جزء واحد في 10 62 أو أقل. يقود هذا علماء الكونيات إلى التساؤل عن كيفية ضبط الكثافة الأولية بدقة شديدة مع هذه القيمة "الخاصة".

تم ذكر المشكلة لأول مرة من قبل روبرت ديك في عام 1969. & # 912 & # 93: 62 & # 913 & # 93: 61 الحل الأكثر شيوعًا بين علماء الكونيات هو التضخم الكوني ، فكرة أن الكون مر بفترة وجيزة من السرعة للغاية. التمدد في الجزء الأول من الثانية بعد الانفجار العظيم مع مشكلة القطب الواحد ومشكلة الأفق ، فإن مشكلة التسطيح هي أحد الدوافع الأساسية الثلاثة لنظرية التضخم. & # 914 & # 93


مقالة الفرض والنظرية

/> Ricardo B. Ferreira 1 * و /> Jo & # x000E3o B. Ferreira 2
  • 1 بيولوجيا الأمراض والإجهاد ، المعهد العالي للزراعة ، ليف ، جامعة لشبونة ، لشبونة ، البرتغال
  • 2 مستشفى سانتا ماريا ، Centro Hospitalar Lisboa Norte ، لشبونة ، البرتغال

يبحث علم الأحياء الفلكي في جميع الجوانب المتعلقة بالحياة في أماكن أخرى غير الأرض ، بما في ذلك اللبنات الجزيئية الحيوية والظروف البيئية المناسبة. في هذه المقالة ، يتم اتباع نهج مختلف: تحليل مقارن بين علم الفلك وعلم الأحياء كمجالات منفصلة للعلم. توجد أوجه تشابه ملحوظة بين هذين المجالين على ما يبدو منفصلين على نطاق واسع ومتعدد التخصصات. كلاهما مدفوعان ، من البداية إلى النهاية ، بالديناميكا الحرارية. تمت دراسة تطورها بدرجة معقولة جدًا من الدقة ، من البداية إلى يومنا هذا ، من خلال تحليل البيانات التي كانت & # x0201Cfrozen & # x0201D في الماضي. ومع ذلك ، لا يمكننا التنبؤ إلى أين وكيف سيذهبون من هنا. الاختلاف الرئيسي هو أنه في علم الأحياء ، على عكس علم الفلك ، يمكننا رؤية الحاضر وتحليله (أو ، بشكل أكثر دقة ، الماضي القريب). بينما يُقبل الانفجار العظيم على نطاق واسع باعتباره أصل كوننا ، إلا أن الجدل الدائر حول مصيره النهائي لم يُحسم بعد. تم اقتراح عدد كبير من النماذج الكونية ، يتضمن العديد منها مفهوم الكون المتعدد. إن ملاحظة أن معدل تمدد الكون يتسارع على ما يبدو يعزز المناقشة. قد تعمل الأنتروبيا كقوة دافعة وراء معدل التوسع المتزايد ، مع عدم وجود العدم كأقصى إنتروبيا ممكنة يحصل عليها كوننا. باستخدام الأنظمة البيولوجية كقياس وتبني تعريفًا واسعًا للحياة ، يمكننا التكهن بوجود كون حي متعدد ، قادر على التطور الطبيعي ، حيث يمر كل كون بمفرده تلقائيًا بالولادة والتطور والتكاثر والشيخوخة والموت. تمت مناقشة الأدوار المحتملة للثقوب السوداء فائقة الكتلة (SMBHs) والذكاء الشبيه بالإنسان في التطور المستقبلي لكوننا.


نموذج Lambda CDM والتسطيح المكاني

يتطلب الأمر ## Omega = 1 ## لتكون ضمن أشرطة الخطأ الحالية للبيانات ، نعم. الآن هذا هو الحال. هناك بعض علماء الكونيات الذين يعتقدون أن الأمر سيتوقف عندما تصبح بياناتنا أكثر دقة وتضيق أشرطة الخطأ. لكن البعض الآخر لا يعتقد ذلك. إذا حدث ذلك على الإطلاق ، فمن الواضح أن أفضل نموذج حالي لدينا سيحتاج إلى إعادة تقييم.

لا أعلم أن هذا صحيح بالنسبة لجميع نماذج التضخم ، رغم أنه صحيح بالنسبة لبعضها ، نعم.

لأغراض هذا الخيط ، لا يهم حقًا ، لأنه في النماذج التضخمية حيث لا تساوي ## Omega ## بالضبط ## 1 ## ، لا يزال الامتداد المكاني للكون أكبر بكثير من مدى كوننا الذي يمكن ملاحظته أنه غير محدود بشكل فعال عندما تفكر في أشياء مثل ما إذا كانت هناك أحداث في أوقات مبكرة ، مثل انبعاث CMBR أو الضوء المنبعث من المجرات المبكرة ، والتي لم تصلنا منها إشارات الضوء بعد.

بالطبع يمكنك قلب هذا الأمر وتجادل بأن حقيقة أننا ما زلنا نشاهد إشارات ضوئية من مثل هذه الأحداث المبكرة - حيث لم تمرنا كل هذه الإشارات الضوئية حتى الآن - لا تثبت أن الكون يجب أن يكون لانهائيًا من الناحية المكانية ، فقط أن مداه المكاني أكبر بكثير من المدى المكاني للكون المرئي.


يأمل علماء الفلك في استخدام الكوازار "كمصباح كهربائي" لرؤية ماضي الكون المظلم

بقلم نيكول كارليس
تم النشر في ١٢ آذار (مارس) ٢٠٢١ ٦:٠٠ مساءً (بتوقيت شرق الولايات المتحدة)

يظهر انطباع هذا الفنان كيف يمكن أن يبدو الكوازار البعيد P172 + 18 وطائراته اللاسلكية. حتى الآن (أوائل عام 2021) ، هذا هو أبعد كوازار تم العثور عليه بطائرات راديوية على الإطلاق وقد تمت دراسته بمساعدة تلسكوب كبير جدًا من ESO. إنه بعيد جدًا لدرجة أن الضوء المنبعث منه قد سافر لمدة 13 مليار سنة للوصول إلينا: نراه كما كان عندما كان عمر الكون حوالي 780 مليون سنة فقط. (ESO / M. Kornmesser)

تشارك

في مركز المجرات الأبعد في كوننا ، يوجد جسم لامع للغاية مدعوم من ثقب أسود فائق الكتلة تبلغ كتلته مليار مرة كتلة شمسنا. تسمى هذه الأجسام الكوازارات - وهي اختصار لجسم شبه نجمي - وأحيانًا تتألق بشدة بحيث يمكنها حجب المجرات القريبة. من التلسكوب ، تظهر النجوم الزائفة كنجوم ، وبالتالي يمكن لعلماء الفلك أن يرصدوا بسهولة هذه الأجرام السماوية على الرغم من مسافاتهم الشاسعة. لكن في بعض الأحيان ، تتألق ساطعة ليس في الضوء المرئي ولكن في الطيف الراديوي غير المرئي ، مثل هاتف خلوي متوهج رائع في السماء.

هذا هو الحال مع الكوازار المكتشف حديثًا والذي أُطلق عليه اسم P172 + 18. بفضل التلسكوب الكبير جدًا التابع للمرصد الأوروبي الجنوبي (ESO's VLT) ، اكتشف علماء الفلك هذا ، وهو واحد من أبعد الكوازارات على الإطلاق ، ونفاثاته الراديوية القوية والبارزة ، والتي تمتلك حوالي 10 بالمائة فقط من الكوازارات.

هل تريد المزيد من القصص العلمية في بريدك الوارد؟ اشترك في النشرة الأسبوعية للصالون The Vulgar Scientist.

P172 + 18 بعيد جدًا لدرجة أن الضوء منه قد سافر لحوالي 13 مليار سنة للوصول إلينا. هذا يعني أننا قادرون على رؤيته كما كان عندما كان عمر الكون حوالي 780 مليون سنة. من الناحية الفنية ، تم تحديد المزيد من الكوازارات البعيدة ، ولكن هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها مشاهدة نفاثات راديو رياضية في وقت مبكر من تاريخ الكون. هذا يلقي بنموذج عمل علماء الفلك لتطور الكون من أجل الدوران.

تم عرض النتائج في دراسة نشرت في مجلة The Astrophysical Journal الأسبوع الماضي.

أخبرت كيارا مازوتشيلي ، التي شاركت في قيادة الاكتشاف ، صالون عبر البريد الإلكتروني أن الكوازار مهم لأنه سيساعد علماء الفلك على تعزيز فهمهم للكون المبكر - وخاصة المجرات الضخمة والثقوب السوداء الأولى التي تشكلت خلال ذلك الوقت.

وقال مازوتشيلي: "النجوم الزائفة مع نفاثات راديو قوية نادرة جدًا". "هذه النفاثات الراديوية مهمة لأن النظريات تشير إلى أنها يمكن أن تطلق آليات للنمو السريع جدًا للثقوب السوداء المركزية ، وبالفعل يتراكم الثقب الأسود في مركز P172 + 18 بوتيرة عالية جدًا - إنه من بين الأسرع في الكون الذي نعرفه حتى الآن ".

قال مازوتشيلي إن علماء الفلك يتوقعون عادة العثور على أشباه النجوم ذات النفاثات الراديوية في نوع معين من البيئة المجرية - "محاطة بكثافة زائدة من المجرات التي ستتطور في عناقيد المجرات التي نراها في الوقت الحاضر". من المحتمل أن يكون جيراننا من المجرة قد تشكل من جسم مشابه.

قال مازوتشيلي: "ليس لدينا البيانات لتأكيد أو تجاهل هذا في حالتنا حتى الآن ، لكن ربما نراقب واحدة من أكثر المناطق كثافة في بدايات الكون".

بشكل حاسم ، يمكن لعلماء الفلك استخدام هذا الكوازار كـ "مصباح يدوي" لـ "حالة الكون في ذلك الوقت" ، أوضح مازوتشيلي - بمعنى أنه يمكن للمرء أن يلاحظ كيفية تفاعل الضوء من الكوازار مع المادة القريبة ، واستنتاج طبيعة الكون. كان في ذلك الوقت.

في الواقع ، هذه الفترة - حوالي مليار سنة بعد تشكل الكون - لا تزال غير مفهومة.

قال مازوتشيلي: "بعد حوالي مليار سنة من الانفجار العظيم ، لدينا" مرحلة انتقالية "، حيث تبدأ النجوم والمجرات الأولى في تكوين وتألق وتأيين الوسط المحايد السابق الذي كان يتخلل الكون من قبل". "من الناحية العملية ، يتم تشغيل النجوم والمجرات الأولى ويصبح الكون حينئذٍ" شفافًا "للضوء ، بينما قبل ذلك كان ممتلئًا فقط بالغاز المحايد."

تسمى هذه المرحلة الانتقالية ، كما قال مازوكشيلي ، عصر إعادة التأين (EoR).

قال مازوتشيلي: "من الناحية العملية ، ما زلنا لا نعرف على وجه التحديد كيف / متى / مدى سرعة حدوث هذا التحول". "يمكن أن تساعدنا P172 + 18 في تقييد مدى" شفافية "المنطقة المحيطة بالكوازار في ذلك الوقت ، وبالتالي تقييد حقبة إعادة التأين."

بعبارة أخرى ، يمكن للكوازار أن يعمل كمصباح يدوي ، والذي يمكننا استخدامه ، بمعنى ما ، لملاحظة مدى شفافية الكون قبل 13 مليار سنة. بمعنى ما ، يساعد هذا الكوازار الضخم الذي ينبعث من الموجات الراديوية علماء الفلك البشريين على إزالة ضباب الكون المبكر.


مهرجان الكون الخاص بك لعلم الفلك

احصل على الوصول إلى أعلى كل هذه الأحداث القادمة بتذكرة واحدة.

عادت محاضرات مركز العلوم بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس. سنستضيف محاضرات افتراضية عبر الإنترنت ، لذلك نأمل أن ينضم إلينا عدد أكبر منكم في مناقشاتنا المسائية المبكرة حول مجموعة كبيرة من الموضوعات المتعلقة بالعلوم. سيتعين عليك توفير البسكويت والماء الخاصين بك ، ولكن كل ما تعرفه وتحبه في سلسلة المحاضرات الطويلة سيعود.

الأربعاء 30 يونيو 18:30: يوم الكويكب

اكتشف من أين تأتي الكويكبات ، ومدى خطورتها حقًا وما الذي يمكننا أن نتعلمه ونصنعه منها. مجموعة مختارة من المتحدثين تكشف أسرار الكويكبات لجميع الأعمار ، نبدأ بالأساسيات وننتقل إلى مشاريع البحث الجامعية.

احتفل بـ ORBYTS ، مبادرة الشراكة بين الباحثين والمدرسة. شاهد مجموعة مختارة من المشاريع التي يقودها التلاميذ ، واستمع إلى المشاركين. مشاريع Orbyts هي شراكة بين المدارس وباحثي الدكتوراه. مع مبدأ التأسيس الذي يستهدف جمهورًا أوسع من المشاركة ، ورفع التطلعات ومحو الأمية العلمية من خلال تمكين طلاب المدارس الثانوية من الانخراط في مشاريع بحثية عالية الجودة من خلال الشراكة مع باحث دكتوراه كنموذج يحتذى به وموجه.

سيشهد القرن الحادي والعشرون قيام البشرية بالاستكشاف والاكتشاف بشكل لم يسبق له مثيل. انضم إلى فريقنا الدولي من أعضاء اللجنة الخبراء الذين سيقودوننا في هذه المغامرة المثيرة التي بدأت منذ عقود بمشروع أبولو واستمرت في النجاحات المذهلة للمهمات الروبوتية الخيالية التي مهدت الطريق للمستكشفين البشر ، ورواد الفضاء المستقبليين الذين سبق لهم العمل. ولد.


كيف يستخدم المعلمون السيكادا والأجسام الطائرة لإثارة حماس الأطفال بشأن المدرسة مرة أخرى

بعد عام دراسي مختلف عن أي عام آخر ، بدأنا سباقًا صيفيًا مختلفًا عن أي شيء رأيناه - لإعادة التواصل مع الطلاب ، وإعادة بناء الثقة مع العائلات وإعادة تشغيل الجهود لإصلاح خسائر التعلم من أحلك أيام الوباء. تطرقت مقالتنا الأكثر مشاركة على نطاق واسع في حزيران (يونيو) إلى هذه المشكلة ذاتها المتعلقة باستعادة التعلم ، وما إذا كان من الأفضل التركيز على التعليم العلاجي أو تسريع التعلم. نقاط بارزة أخرى هذا الشهر: تحليل لمكان إغلاق المدارس (ولم تكن كذلك) للتعلم الشخصي العام الدراسي الماضي ، وكيف قاد COVID بعض المعلمين لتغيير الطريقة التي كانوا يعلمون بها القراءة ، وملفات تعريف للمعلمين في تولسا الذين أصروا على ذلك ملتزمون بتدريس التاريخ "الصعب" حتى مع دفع المشرعين في الولاية لتشريع يقيد التعليمات المناهضة للعنصرية وسط ذكرى مذبحة سباق تولسا.

فيما يلي مقالاتنا الأكثر شيوعًا لهذا الشهر:

معادلة أفضل: بيانات الوباء الجديدة تدعم التسريع بدلاً من العلاج لتعويض فقدان التعلم بسبب فيروس كورونا

استعادة التعلم: في تقرير جديد ، قدم الباحثون بعض النصائح لقادة التعليم. عندما يقررون كيفية إنفاق دولارات التحفيز الفيدرالية الخاصة بهم ومعالجة خسائر التعلم في العام الدراسي المقبل ، يجب عليهم التفكير في التأثير الباهت للمعالجة - الممارسة النموذجية لسد الفجوة المتمثلة في تعويض المواد المفقودة قبل الانتقال - والأدلة الناشئة التي تشير إلى وجود طريقة أفضل. قام كل من TNTP و Zearn بتحليل تجارب مليوني طالب خلال العام الدراسي الحالي ووجدوا أنه ، في تطبيق Zearn للرياضيات ، فصول دراسية تتميز بالتسارع - وهي إستراتيجية يتم فيها تحدي الطلاب من خلال دروس على مستوى الصف الدراسي وتعليمهم مهارات محددة مفقودة حسب الحاجة - شاهد نمو دراماتيكي. أكمل الطلاب الذين يتلقون هذا النوع من الدعم أكثر من 25 بالمائة من العمل على مستوى الصف أكثر مما كانوا سيحصلون عليه باستخدام العلاج. على النقيض من ذلك ، واصل الطلاب في العلاج الكفاح. تتحدث بيث هوكينز إلى الفريق المسؤول عن التقرير حول النتائج التي توصلوا إليها.

مصير واحد ، مصيران. الولايات الحمراء والولايات الزرقاء: بيانات جديدة تكشف عن فجوة تعلم شخصية مدتها 432 ساعة أنتجتها سياسة التعليم المدرسي الوبائي

إغلاق المدرسة: خلال الوباء ، قدمت المدارس في الولايات الجمهورية التعلم الشخصي بمعدل ضعف نظيره في الولايات الديمقراطية ، وفقًا لبيانات جديدة ، وهو ما يصل إلى 66 يومًا إضافيًا من التدريس المباشر لهؤلاء الطلاب. تقدم الأرقام ، المقدمة إلى The 74 من موقع Burbio لتتبع التقويم المدرسي ، عرضًا تراكميًا لقرارات التعليم في جميع أنحاء COVID-19 وتعزز الأدلة على الانقسام الحزبي الذي أبرزه الباحثون منذ فترة طويلة. في المتوسط ​​من سبتمبر إلى مايو ، أعطت الولايات التي صوتت لصالح دونالد ترامب في الانتخابات الرئاسية لعام 2020 للطلاب فرصة للتعلم في الفصل الدراسي بنسبة 74.5 في المائة من الوقت ، مقارنة بـ 37.6 في المائة من الوقت في الولايات التي صوتت لجو بايدن. يقول تشاد ألدمان ، مدير السياسات في Edunomics Lab بجامعة جورج تاون ، إن التأثير الكامل لهذا التفاوت لا يزال غير مقيس إلى حد كبير. لكنه يشك في أن التأثيرات على الطلاب قد تكون هائلة. قال لـ The 74's Asher Lehrer-Small: "الوقت هو وسيط تقريبي للتعلم". "لذا من المحتمل أن يؤدي الوقت الضائع في التدريس إلى ضياع التعلم." اقرأ التقرير الكامل.

انخفاض معدلات المواليد يحفز الصدام حول العرق واختيار المدرسة في ميشيغان

التسجيل: اتجهت معدلات المواليد في أمريكا إلى الانخفاض منذ بداية الركود العظيم ، كما أن انخفاض الخصوبة يجبر بشكل متزايد المناطق التعليمية على التكيف مع انخفاض معدلات التحاق الطلاب. المشكلة هي الوصول إلى ذروتها في ميشيغان ، حيث مئات المجتمعات هي الآن موطن لعدد أقل من الأطفال مما كانت عليه قبل عقد من الزمن. لكن بيئة السياسة الفريدة للولاية - حيث تتمتع العائلات بوفرة من الخيارات المدرسية ، وتتبع الأموال الطلاب أينما ذهبوا - تجعل الأمور أكثر تعقيدًا. يعد مثال Grosse Pointe ، أحد أكثر أنظمة المدارس احترامًا في ميشيغان ، مفيدًا: لقد شهد القادة المحليون بالفعل انخفاضًا في الالتحاق لسنوات طويلة في عام 2019 ، عندما اختاروا إغلاق مدرستين ابتدائيتين. لكن البعض يتساءل لماذا لا تفتح المنطقة ببساطة مدارسها ذات القدرات المحدودة للأطفال من ديترويت القريبة - الغالبية العظمى منهم من غير البيض ومن عائلات منخفضة الدخل. أخبر أحد الوالدين كيفن ماهنكن من The 74 أنها تشك في أن المجتمع سيسمح بذلك على الإطلاق: "تحدنا ديترويت من جانب واحد ، والجانب الآخر هو أن سكان البحيرة يفضلون الترحيب بالسمكة". اقرأ تقريرنا الكامل.

كيف أعاد COVID تشكيل حروب القراءة في تكساس: يقول المعلمون إن نهج "علم القراءة" المنظم أكثر نجح في العمل بشكل أفضل أثناء الوباء

التعلم عن بعد: قال مدرس الصف الأول فيكتور دي لا سيردا لمجموعة من الأطفال في عمر 6 سنوات - بعضهم شخصيًا ، والبعض الآخر على Zoom: "أيها النمور ، سنواصل اليوم تفريغ الشفرة الأبجدية". قال ، "راقب فمي" ، يصدر صوت "u" طويل. كانت الفكرة هي التركيز على الهجاء "u_e" ، كما هو الحال في "لطيف" - إحدى الطرق الأربع التي يمكن من خلالها تقديم الصوت. إذا لم يفهمها الأطفال ، فلا مشكلة - فسيقوم الفصل بإعادة النظر في المهارة قريبًا ، في درس مستقبلي ، باتباع نهج منظم يعد أحد أسباب بيع De La Cerda على "علم القراءة" ، وهو تعلمت في كلية الدراسات العليا. ولكن بصفته مدرسًا في تكساس ، فهو مذهل وسط ما أسماه البعض الفصل الأخير في حروب القراءة ، المعركة التي دامت عدة عقود - معقدة حديثًا بسبب الوباء - حول ما إذا كانت البنية أو الفضول هو الأفضل لتعليم الأطفال القراءة. تقارير بيكا مكنيل من الخطوط الأمامية.

الحقيقة توجد هناك. ولكن مع توقع وصول تقرير جديد عن الأجسام الغريبة قريبًا ، أصبح الحديث عن الحياة الفضائية أكثر شيوعًا في فصول العلوم بالأمة

مشاركة الطلاب: تحفز موضوعات قليلة النقاش بين طلاب أليك جونسون ، مثل إمكانية ملاحظة زوار الكواكب لنا من الأعلى. يقول جونسون ، مدرس علم الفلك في جورجيا وواحد من العديد من معلمي العلوم الذين وجدوا أن السؤال "هل نحن وحدنا؟" طريقة رائعة لإشراك الطلاب. سيعطي الإصدار القادم للحكومة لتقرير استخباراتي حول "ظواهر جوية غير محددة" المعلمين مثل جونسون مواد جديدة للمناقشات حول الأجسام الطائرة المجهولة ومبادئ الرياضيات والعلوم التي ينطوي عليها السفر إلى الأرض من مجرة ​​أخرى. يقوم المعلمون بتعريف الطلاب على النظام الشمسي في المدرسة الابتدائية ويتعمقون أكثر في المدرسة المتوسطة. ولكن في المدرسة الثانوية ، لا تكون الدورات التدريبية الكاملة لعلم الفلك شائعة ، وغالبًا ما يكون لمعلمي العلوم الذين يبنون دروسًا حول هذا الموضوع اهتمامات شخصية. عزز جونسون تجربته في الفصل الدراسي مع موسيقى موضوع "The X-Files" وأخبر المراسل ليندا جاكوبسون ، "يجب على أي مدرس فلك يحترم نفسه أن يكون لديه ملصق Fox Mulder على الحائط." اقرأ التقرير الكامل.

يستمر الالتحاق بالكلية في الانخفاض ، مما يمثل أسوأ انخفاض لمدة عام واحد منذ عام 2011

تعليم عالى: تلاشت الآمال في أن يبدأ الالتحاق بالكلية في الإشارة إلى بعض علامات المرونة في مواجهة جائحة آخذ في التضاؤل ​​مرة أخرى عندما أصدر المركز القومي لتبادل المعلومات للطلاب أرقامًا أكثر تفصيلاً هذا الشهر. طالب ، من 17.5 مليون إلى 16.9 مليون - وهو انخفاض أسوأ بسبع مرات من العام السابق ، عندما ظهر الوباء لأول مرة ، ويمثل أكبر انخفاض على أساس سنوي منذ عام 2011 ، وهو العام الأول الذي بدأ فيه المركز تتبعه. كليات المجتمع ، التي تسجل أكبر النسب المئوية من الطلاب ذوي الدخل المنخفض والطلاب الملونين ، كانت الأكثر تضررا ، حيث انخفضت 9.5 في المائة ، أو 476 ألف طالب أقل. أكثر من 65 في المائة من جميع خسائر الالتحاق بالجامعة هذا الربيع حدثت بين كليات المجتمع. يكتب ريتشارد ويتمير المؤلف والمساهم في 74 تقريرًا عن الأخبار السيئة باستمرار ، متسائلاً ، "هل يتعافى التسجيل على الإطلاق؟" اقرأ التقرير الكامل.

التحليل: الدروس الخصوصية ، المدرسة الصيفية ، البودات - استطلاع يكتشف أن الآباء ليسوا سعداء للغاية بشأن معظم حلول التعافي من مرض كوفيد من رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي على الطاولة

ابتكار: أحد الدروس المستفادة من أزمة التردد المدرسي المستمرة هو مدى تأثير الآباء في تحديد المسارات التعليمية لأطفالهم. يجب أن يأخذ قادة التعليم في الاعتبار وجهات نظر أولياء الأمور ، أو يمكن أن تكون إعادة الافتتاح فاشلة - لن يحضر الطلاب. لذلك ، سأل المساهمان آنا روزفسكي سافيدرا ومورجان بوليكوف عينة تمثيلية على الصعيد الوطني من Understanding America Study تضم حوالي 1500 من أولياء الأمور من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر عن شعورهم حيال مجموعة من الممارسات. العديد من النتائج مدهشة: الآباء ليسوا متحمسين للغاية بشأن المدرسة الصيفية الشخصية أو الدروس الخصوصية أو الكبسولات ، كما أنهم ليسوا متحمسين بشأن وقت التدريس الإضافي أو معظم السياسات الأخرى قيد الدراسة أيضًا. لكن الدروس الخصوصية عن بعد حصلت على درجات عالية في الاستطلاع ، ويريد الآباء استخدام التكنولوجيا لتخزين مؤتمرات المعلمين وتنظيم وتوزيع المواد الصفية وكوسيلة بديلة لإبقاء المدرسة مفتوحة عندما يكون الطقس سيئًا. يدعم نصف أولياء الأمور السماح للطلاب بالعمل في أوقاتهم الخاصة ، دون حضور المعلم جسديًا. ما توضحه هذه النتائج هو أن قادة التعليم بحاجة إلى التحدث إلى أولياء الأمور لمعرفة البرامج والسياسات التي قد يدعمونها قبل إنشاء برامج إغاثة COVID-19. خلاف ذلك ، قد تكون المشاركة أضعف بكثير من أن تؤثر حقًا في احتياجات الطلاب الأكاديمية والاجتماعية / العاطفية. اقرأ التحليل كاملاً.

تلتزم تولسا بتدريس "التاريخ الصعب" بعد أن تقيد الدولة تعليم مناهضة العنصرية

تاريخ: عندما بدأت أكيلا ليتش ، مدرس الصف الخامس في أوكلاهوما تولسا ، درسها هذا الشهر عن مذبحة السباق التي دمرت منطقة غرينوود بالمدينة قبل 100 عام ، علم طلابها الصغار أنهم يدخلون منطقة مناهج مثيرة للجدل. أقرت الولاية مؤخرًا مشروع قانون مثير للجدل وصفه المراقبون بأنه "حظر تدريس مناهض للعنصرية" ، وهو جزء من موجة من التشريعات من جانب المشرعين الجمهوريين في جميع أنحاء البلاد بهدف الحد من مناقشة الفصل الدراسي للعنصرية المنهجية. عندما أوضحت ليتش أن القانون لن يمنع الفصل من التعرف على مذبحة العرق عام 1921 ، قوبلت بهتافات من الطلاب. قالت ليتش إن طلاب الصف الخامس فكروا: "أنا أتعلم شيئًا لا يريدني أحد أن أتعلمه ، لذلك يجب أن يكون هذا مهمًا حقًا." تقارير Asher Lehrer-Small في 74 عن كيفية تعامل ليتش وآخرون في تولسا مع "التاريخ الصعب" للمدينة في الفصل الدراسي ، على الرغم من زخم الدولة للتراجع عن الدروس المتعلقة بالعرق.

مشكلة لمعلمي الرياضيات: حل معضلة التعلم المفقود لمدة عام من التكبير

إتقان الرياضيات: أحب كريستوفر أوتشوا الرياضيات منذ أن كان طفلاً ، حيث يغذي اهتمامه معسكرات الرياضيات الصيفية والرحلات إلى مركز الفضاء في هيوستن. ولكن أثناء الوباء ، تراجعت درجات الثانوية العامة والثقة. قال لـ 74 مساهمًا جو نابوليتانو: "عندما تكون في الفصل الدراسي ، يمكنك طرح سؤال ، واذهب إلى السبورة البيضاء مع معلمك وسيعمل معك". "الآن ، عندما تطرح سؤالاً ، عليك إلغاء كتم صوت الميكروفون ولا يمكنك رؤية المعلم وجهًا لوجه أو إجراء اتصال بالعين." يقول المعلمون إن الانتكاسات المتعلقة بالوباء في الرياضيات ستستمر جيدًا في العام الدراسي المقبل ، خاصة للطلاب الذين عانوا أكثر من غيرهم أثناء الإغلاق. بسبب عدم تمكنهم من النظر إلى أكتاف طلابهم وتصحيح عملهم ، فقد مدرسو الرياضيات القدرة على تقديم دروس في الموقع. أظهرت النتائج: وجدت دراسة أُجريت في NWEA في تشرين الثاني (نوفمبر) لنتائج اختبارات خريف 2020 لما يقرب من 4.4 مليون طفل في الصفوف من الثالث إلى الثامن ، أنهم يتخلفون بمقدار 5 إلى 10 نقاط في الرياضيات مقارنة بالطلاب في العام السابق. اقرأ تقريرنا الكامل.

قد تقدم بيانات ميامي تحذيرًا شديدًا من "التعلم غير المكتمل" على الصعيد الوطني ، حيث يختبر 54٪ من طلاب المنطقة دون مستوى الصف في الرياضيات

فقدان التعلم: أفادت مدارس Miami-Dade County العامة في فلوريدا في وقت سابق من هذا الشهر أن 43 بالمائة من الطلاب في الصفوف ما قبل الروضة حتى الصف الثالث الذين خضعوا لاختبارات القراءة في يناير سجلوا درجات أقل من الصف الدراسي في القراءة ، و 54 بالمائة كانوا أقل من مستوى الصف في الرياضيات. كما أفاد المساهم في 74 جريج توبو ، فإن البيانات من رابع أكبر منطقة في البلاد يمكن أن تكون رائدة للمدارس في جميع أنحاء الولايات المتحدة "تشير الاتجاهات الوطنية في اتجاه على الأقل شدة مثل ما يحدث في ميامي ديد ، ومن المحتمل أن تكون أكثر خطورة قالت كريستين هوف ، نائبة رئيس التقييم والبحث في شركة Curriculum Associates ، وهي شركة مقرها ماساتشوستس تُستخدم اختباراتها في المدارس في المنطقة وفي أي مكان آخر على الصعيد الوطني. اقرأ التقرير الكامل.

السيكادا خلال COVID - "لحظة ذهبية" للمشاركة الصفية في نهاية عام دراسي منعزل

علم: بالنسبة للمعلمين في الأماكن التي ظهرت فيها الزيز الدوري لـ Brood X هذا الربيع ، كان التوقيت مثاليًا: بعد عام طويل من الدروس الافتراضية ، ومشاركة الطلاب المتدنية والضغط المستمر ، بدأ درس علمي واقعي من الأرض - وبدأ الغناء. وجد المعلمون في جميع أنحاء شرق الولايات المتحدة دروسًا حول الأخطاء ، والتي يمكن للطلاب رؤيتها وسماعها ولمسها في فناء المدرسة ، وهي نعمة لمشاركة الطلاب. قال أحد المعلمين إنه حتى الأطفال الذين يشاهدون معلميهم يتفاعلون مع حشرات السيكادا من خلال Zoom "تعيد الحياة" عند رؤية الحشرات. قال آخر "إنها تتحول إلى تجربة سحرية حقيقية" عندما يتمكن الأطفال من مواجهة الطبيعة دون خوف. اقرأ التقرير الكامل لورا فاي.

تعمق أكثر: كل شهر ، نجمع مقالاتنا الأكثر شهرة ومشاركتها من الأسابيع الأربعة الماضية. شاهد أهم الأحداث في مارس وأبريل ومايو هنا.


ما مدى يقيننا من استواء الكون؟ - الفلك


صنع نموذج عقلي: ما حجمه
الكون الذي نراه؟

تخيل أن مجرتنا درب التبانة كانت بحجم قرص مضغوط. على هذا المقياس ، ستكون أقرب مجرة ​​حلزونية ، المرأة المسلسلة ، عبارة عن قرص مضغوط آخر على بعد حوالي ثمانية أقدام.

ستكون أبعد المجرات التي رأيناها على الإطلاق ، والتي تم تصويرها في حقل هابل العميق أعلاه ، عبارة عن أقراص مضغوطة على بعد حوالي تسعة أميال. حافة الكون المرئي ، وهي أبعد ما يمكن أن نراه ، ليست سوى ميل آخر بعد ذلك.

الوقت ، وليس المكان ، يحد من نظرتنا للكون. أبعد من مسافة معينة ، لم يكن لدى الضوء وقت للوصول إلينا منذ بداية الكون.

الصورة أعلاه هي أقدم وأصغر صورة للكون تم التقاطها على الإطلاق. الأقدم ، لأنها استغرقت 14 مليار سنة لتصل إلينا. الأصغر ، لأنها لقطة لكوننا الوليد ، قبل وقت طويل من تكون النجوم والمجرات الأولى. تُظهر الأنماط الساطعة مجموعات من المادة البسيطة التي ستشكل في النهاية النجوم والمجرات.

على الرغم من أن هذا الضوء يملأ سماء الليل بأكملها ، إلا أنه خافت جدًا وقليل جدًا
الطاقة التي يمكن اكتشافها فقط باستخدام أدوات خاصة. تم التقاط هذه الصورة الملونة بواسطة NASA & rsquos Wilkinson Microwave Anisotropy Probe.

2003. يلتقط القمر الصناعي NASA & rsquos WMAP صورًا لأبعد جزء من الكون يمكن رؤيته من الأرض. تُظهر الصورة أقصى ما يمكننا رؤيته باستخدام أي شكل من أشكال الضوء.

أعلاه: أبعد ما يمكننا رؤيته (الصورة ملونة ومحسنة). تُظهر الأنماط كتلًا من المادة ستشكل في النهاية مجرات من النجوم.


هل نعيش في عالم محاكاة؟

هل الكون حقيقي؟ أم أن كل النجوم والكواكب (بما في ذلك الأرض وكل شيء وكل شخص على ذلك) مجرد محاكاة في بعض ألعاب الفيديو الضخمة؟ ما يبدو وكأنه سؤال سخيف هو في الواقع سؤال بدأ بعض العلماء في التعامل معه بجدية.

من الصعب التوصل إلى طريقة لمعرفة ما إذا كنا كائنات محاكاة تعيش في عالم محاكاة. لكن القصة القديمة للملك ولوحة الشطرنج قد تلقي بعض الضوء على الأمر.

في القصة ، يطلب أحد الحرفيين الدفع من الملك بالحبوب ، بدءًا من قطعة واحدة موضوعة على مربع واحد من رقعة الشطرنج ، ومضاعفة الحبوب يوميًا حتى تمتلئ جميع المربعات. يحتوي اليوم الثاني على حبتين ، واليوم الثالث أربعة ، واليوم الرابع ثمانية ... ثم 16 ، 32 ، 64 ، 128 لإنهاء الصف الأول. مما أثار استياء الملك أن المبلغ المدفوع على المربع 64 والأخير بلغ أكثر من 18 كوينتيليون حبة. هذا يكفي لصنع كومة من الحبوب تمتد إلى ما بعد بروكسيما سنتوري ، أقرب نجم خارج نظامنا الشمسي.

يمكن رؤية شيء مشابه - وأكثر ارتباطًا بالمسألة المطروحة - مع قانون مور ، الذي ينص على أن سعة شريحة الكمبيوتر تتضاعف كل عامين أو نحو ذلك. كان القانون (في الواقع ملاحظة قدمها لأول مرة المؤسس المشارك لشركة Intel Gordon Moore في الستينيات) دقيقًا باستمرار لعقود. إذا استمر ذلك في المستقبل البعيد ، في مرحلة ما - ربما خلال قرون - قد تصبح الرقائق الدقيقة قوية جدًا بحيث لا يمكن لألعاب الفيديو التي تستخدمها محاكاة السيناريوهات البسيطة التي نراها في ألعاب اليوم فحسب ، بل شيء معقد مثل الكون بأكمله.

قد تصبح الرقائق الدقيقة قوية جدًا بحيث يمكنها محاكاة شيء معقد مثل الكون.

من هنا ، ليس من الصعب القول بأننا قد نوجد جميعًا داخل لعبة فيديو يتم لعبها بواسطة ذكاء أكثر تقدمًا بكثير من لعبتنا. لقد اعتدنا أن يكون الذكاء في أجساد مادية ، ولكن كما كتبت عن مكان آخر ، فإن رواية فريد هويل "السحابة السوداء" لعام 1957 تتخيل سحابة بين النجوم تتكون إلى حد كبير من إلكترونات لديها ذكاء. لذا فإن الشكل الذي قد يتخذه الذكاء الخارق الذي يلعب الألعاب هو شيء لا يمكننا فهمه بعد.

لنفترض أننا كائنات محاكاة تعيش في كون محاكى. هل يجب أن نقلق من أن أطراف أصابع الأطفال الخارقة تتحكم فينا؟ إذا تركنا بمفردنا ، فلماذا يجب علينا ذلك؟ لذا يصبح السؤال: هل سنترك وشأننا؟ ربما تختار وحدة التحكم فائقة الذكاء لدينا اختبارنا - على سبيل المثال ، عن طريق زيادة مستوى ثاني أكسيد الكربون تدريجيًا في الغلاف الجوي المحاكي. هل من الممكن أن يفسر هذا مشكلة الاحتباس الحراري لدينا؟

الاحتمال الآخر المثير للاهتمام هو أننا نتواجد داخل واحدة من ألعاب متعددة تجري بشكل متوازٍ - وهي في الأساس نسخة من مفهوم "الأكوان المتعددة" التي أبهرت بعض علماء الكونيات. نقطتي هي أنه إذا كان امتدادنا لقانون مور يشير إلى أنه قد يكون من الممكن في النهاية محاكاة كون واحد ، فمن المؤكد أن هذا يجب أن يجعل من الممكن إنشاء أكوان بديلة.

هل هناك أكوان متعددة حقًا ، لكل منها خصائصها الفيزيائية المميزة؟ كتب اللورد ريس أوف لودلو ، عالم الفلك الإنجليزي الملكي ، كتابًا بعنوان "مجرد ستة أرقام" يسرد بعض المعايير الأساسية التي تتحكم في كوننا. One of these is what scientists call the “fine structure constant,” which governs how atoms are put together (and which is being tested by astronomers who study quasars, the brightest and among the farthest objects in the universe).

If any of these parameters were different, we wouldn't have evolved a sun and an Earth that has lasted long enough — 5 billion years so far — for our kind of intelligent life to exist. In fact, without the right parameters, the planets and stars that make up our universe might never have formed.

Then we must consider the question of life itself. Cosmologists talk of the anthropic principle: the notion that our universe is hospitable to life only because we are here. After all, if the universe weren’t hospitable to life (whatever it is), then we wouldn't be here to ponder the question. If we’re in a simulation, we must be in one of the versions that is detailed enough and lasts long enough to allow the existence of our kinds of life.

Another work of fiction that relates to our discussion is Mark Twain’s "Extract from Captain Stormfield's Visit to Heaven." In this story, Twain describes a spaceship that races with a comet to arrive at a part of heaven that is not the normal location. He shows succinctly just how pedestrian our ideas are of our location in the universe really are.

And scientists have done essentially the same thing with their research.

In the 16th century, Copernicus correctly took Earth out of the center of the universe with the publication of his book “On the Revolutions of the Celestial Spheres.” In the 20th Century, Harlow Shapley used the Mt. Wilson Observatory’s 100-inch telescope in California to take the sun out of the center of our Milky Way galaxy (by noticing that almost all the globular clusters were off to one side of our view), and Edwin Hubble used the same telescope to take our galaxy out of a special place in the universe (by using Henrietta Leavitt's discovery that the brighter examples of a certain rare type of variable star took longer to go through its cycle than dimmer ones).

More recently, we’ve learned that the very matter we’re made of is only about 5 percent of everything there is most of the universe is made of dark matter and dark energy (some of my research decades ago found approximately that 5 percent number, though we didn't know to invoke dark energy and dark matter for the other 95 percent).

And last year we discovered that electromagnetic radiation — gamma rays, x-rays, ultraviolet, visible light, infrared, and radio waves — is not the only way we can interact with distant parts of space. As was announced about a year ago, the Laser Interferometer Gravitational Wave Observatory (LIGO) detected gravitational waves, tiny wiggles in space-time that in this case traveled across a vast distance to show the merger of two black holes more a billion years ago.

If the 20th century astronomical discoveries and the epochal discovery of gravitational waves in the early 21st century revolutionized our ideas about the universe in a mere hundred years, we can hardly imagine what intelligent beings might be capable of a thousand or a million years in the future.

So could we really be simulated beings living in a simulated universe? I don’t see why not.

Dr. Jay Pasachoff is Field Memorial Professor of Astronomy at Williams College and a Visitor in the Planetary Sciences Department of Caltech. He is author of the Peterson Field Guide to the Stars and Planets and coauthor of the college-survey textbook "The Cosmos." A veteran of 64 solar eclipses, he is working on science and outreach for this summer’s August 21 total solar eclipse that will cross the continental US.

For more of the breakthroughs changing our lives, follow NBC MACH.


Doubts about basic assumption for the universe

No matter where we look, the same rules apply everywhere in space: countless calculations of astrophysics are based on this basic principle. A recent study by the Universities of Bonn and Harvard, however, has thrown this principle into question. Should the measured values be confirmed, this would toss many assumptions about the properties of the universe overboard. The results are published in the journal علم الفلك والفيزياء الفلكية, but are already available online.

Since the big bang, the universe has swollen like a freshly formed raisin roll put in a warm place to rise. Until recently, it was thought that this increase in size was occurring evenly in all directions, as with a good yeast dough. Astrophysicists call this "isotropy". Many calculations on the fundamental properties of the universe are based on this assumption. It is possible that they are all wrong - or at least, inaccurate - thanks to compelling observations and analyses of the scientists from the Universities of Bonn and Harvard.

For they have put the isotropy hypothesis to the test for the first time with a new method that allows more reliable statements than before. With an unexpected result: According to this method, some areas in space expand faster than they should, while others expand more slowly than expected. "In any case, this conclusion is suggested by our measurements," states Konstantinos Migkas, from the Argelander Institute for Astronomy at the University of Bonn.

Migkas and his colleagues have developed a new, efficient isotropy test in their study. It is based on the observation of so-called galaxy clusters - in a sense, the raisins in the yeast bun. The clusters emit X-ray radiation that can be collected on Earth (in this case, this was done by the satellite-based telescopes Chandra and XMM-Newton). The temperature of the galaxy clusters can be calculated based on certain characteristics of the radiation. Also, their brightness can be measured. The hotter they are, the brighter they glow.

In an isotropic universe, a simple rule applies. The further away a celestial object is from us, the faster it moves away from us. From its speed, we can therefore deduce its distance from us, regardless of the direction in which the object lies. At least that's what we thought until now. "In reality, however, our brightness measurements seem to disagree with the above distance calculation," Migkas emphasizes.

This is because the amount of light that reaches the earth decreases with increasing distance. So, anyone who knows the original luminosity of a celestial body and its distance knows how bright it should shine in the telescope image. And it is precisely at this point that scientists have come across discrepancies that are difficult to reconcile with the isotropy hypothesis: that some galaxy clusters are much fainter than expected. Their distance from Earth is probably much greater than calculated from their speed. And for some others, however, the opposite is the case.

"There are only three possible explanations for this," states Migkas, who is doing his doctorate in the research group of Prof. Dr. Thomas Reiprich at the Argelander Institute. "Firstly, it is possible that the X-ray radiation, whose intensity we have measured, is attenuated on its way from the galaxy clusters to Earth. This could be due to as yet undiscovered gas or dust clouds inside or outside the Milky Way. In preliminary tests, however, we find this discrepancy between measurement and theory not only in X-rays but also at other wavelengths. It is extremely unlikely that any kind of matter nebula absorbs completely different types of radiation in the same way. But we won't know for sure for several months."

A second possibility are so-called "bulk flows". These are groups of neighboring galaxy clusters that move continuously in a certain direction - for example, due to some structures in space that generate strong gravitational forces. These would therefore attract the galaxy clusters to themselves and thus change their speed (and thus also their derived distance). "This effect would also mean that many calculations on the properties of the local universe would be imprecise and would have to be repeated," explains Migkas.

The third possibility is the most serious: What if the universe is not isotropic at all? What if - metaphorically speaking - the yeast in the galactic raisin roll is so unevenly distributed that it quickly bulges in some places while it hardly grows at all in other regions? Such an anisotropy could, for example, result from the properties of the mysterious "dark energy", which acts as an additional driving force for the expansion of the universe. However, a theory is still missing that would make the behavior of the Dark Energy consistent with the observations. "If we succeed in developing such a theory, it could greatly accelerate the search for the exact nature of this form of energy," Migkas is certain.

The current study is based on data from more than 800 galaxy clusters, 300 of which were analysed by the authors. The remaining clusters come from previously published studies. The analysis of the X-ray data alone was so demanding that it took several months. The new satellite-based eROSITA X-ray telescope is expected to record several thousand more galaxy clusters in the coming years. At the latest then it will become clear whether the isotropy hypothesis really has to be abandoned.

Publication: K. Migkas, G. Schellenberger, T. H. Reiprich, F. Pacaud, M. E. Ramos-Ceja and L. Lovisari: Probing cosmic isotropy with a new X-ray galaxy cluster sample through the L X - T scaling relation علم الفلك والفيزياء الفلكية DOI: 10.1051/0004-6361/201936602

Konstantinos Nikolaos Migkas
Argelander Institute for Astronomy at the University of Bonn
International Max Planck Research School for Astronomy and Astrophysics
Phone: +49-(0)228-733462
E-mail: [email protected]

Prof. Dr. Thomas H. Reiprich
Argelander Institute for Astronomy at the University of Bonn
Phone: +49-(0)228-733642
E-Mail: [email protected]

Disclaimer: AAAS and EurekAlert! are not responsible for the accuracy of news releases posted to EurekAlert! by contributing institutions or for the use of any information through the EurekAlert system.


شاهد الفيديو: الكون13: كون من لا شئهل يمكن ان ينشأ الكون من عدم وما هي التفردات الزمكانية (كانون الثاني 2023).